XCLW13016 《千字文》教学中的审美教育及教案设计 (字数：10531)摘要国学经典是语文教学的重要内容之一。作为中华民族文化的精髓，国学经典凝聚着高度的审美价值。教师通过经典教学不仅可以训练学生的语文技能，如识读拼音、书写汉字、理解文言文的能力；同时又能让学生感受中国文化的博大精深，发现历史人物的美好品格..
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XCLW13016 《千字文》教学中的审美教育及教案设计 (字数：10531) 摘要 国学经典是语文教学的重要内容之一。作为中华民族文化的精髓，国学经典凝聚着高度的审美价值。教师通过经典教学不仅可以训练学生的语文技能，如识读拼音、书写汉字、理解文言文的能力；同时又能让学生感受中国文化的博大精深，发现历史人物的美好品格，熏陶其道德情操。 纵观目前语文经典教学的现状，更多教师倾向于在课堂内采用讲授法让学生理解经典文本内容，注重语文知识（字、词、句）的学习。而经典文本的审美价值则常常被教师忽略，其育人作用并未被充分发挥出来。 作者联系工作实际，选择《千字文》作为研究对象，提出教师需充分利用《千字文》的审美价值，在教学中以学生审美活动为中心的观点，并尝试设计以审美为取向的《千字文》教案，以期为学校语文经典教学提供新的思路。 关键词 《千字文》；经典教学；审美教育；教学设计 目录 摘要 I 一、引言 3 二、《千字文》审美教育内容的选择 4 （一）生活与环境的内容 4 （二）“修身”与“正心”的内容 4 1.修养与品德的要求 5 2.典型人物作榜样 5 （三）中华民族之美 6 1.祖国壮丽的大好河山 6 2.历史人物故事 6 （四）宁静致远的恬淡生活 7 三、 审美取向的《千字文》教学案例设计 8 （一）设计理念阐述 8 1.审美为主的导向 8 2.驱动学生自主审美 8 3.《千字文》综合学习 9 （二）教案设计实例 9 1.“海咸河淡，鳞潜羽翔。” 9 2.“信使可覆，器欲难量。” 11 四、 《千字文》审美教育总结 14 （一）内容选取原则 14 （二）教学方法的选择 14 （三）审美活动的拓展 15 参考文献 16 致谢 17
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