通过阅读培养高段小学生语文素养

XCLW13506  通过阅读培养高段小学生语文素养  (字数：6543)

摘要

阅读是人类学习的一项基本技能，阅读也成为了基础语文教学课程中必不可少的内容。语文教学在平日的语文教学中有着举足轻重的地位。伴随着时代的发展，教学提纲也一改再改，阅读教学理念也在发生着变化。阅读水平的高低影响着学生的学习。2001年颁布的义务教育课程总目标对阅读做了明确的规定：“具有独立阅读的能力，注重感情体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学习运用多种阅读方法。”[ 王玉辉.语文课程与教学论.[M].北京.北京师范大学出版社.2012年.]阅读课程对于学生来讲是一个培养阅读兴趣，提高阅读能力，增强语文素养的重点，与此同时，小学也是培养阅读最关键的时期。老师和家长渐渐重视到了这个问题，也在做出相应的努力。

语文素养在教学过程中也很重要，它直接影响学习效率的高低。所以提高小学生（高段）的语文素养是件刻不容缓的事。

关键词　[小学]；[语文素养]；[提高]；[阅读]

目    录

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引言 3

一、 高段小学生语文素养培养的重点 4

二、 通过阅读培养提高高段小学生语文素养时可能存在的问题 5

（一） 老师 5

（1） 阅读教学目的不明确 5

（2） 对阅读学习情况把握不准确 5

（二） 家长 5

（1） 将孩子摆在不恰当的位置 5

（2） 对阅读教育培养的意识薄弱 5

（3） 忽视正确情感价值观的教育 6

（三） 学生 6

（1） 学习无目的、无目标 6

（2） 追求“潮流” 6

三、 通过阅读培养提高高段小学生语文素养的方法 7

（一） 培养学生阅读的兴趣，提升阅读热情 7

（1） 实践活动 7

（二） 合适的阅读方式 8

（1） 国内外阅读方法 8

（2） 方法论述 8

（3） 根据文章选方法 8

（三） 营造合适阅读的氛围 9

（1） 学校和班级 9

（2） 家长引导孩子阅读 9

参考文献 11

致谢 12