XCLW13773 浅谈文学经典阅读与提升高中生语文素养的研究 (字数:9078)浅谈文学经典阅读与提升高中生语文素养的研究内容提要:“作者文本”在经过一系列的筛、删、改之后,才能成为“教材文本”为教学者所用,文学作品由此“被”注入了编者意识,在“言语”“形象”“意蕴”三个层面上产生了不同程度的变化。以字词句段篇..
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