浅谈中学生语文教学创新能力的培养

目 录

摘    要 3

Abstract 4

引    言 5

一、改变教学观念强化主体意识 6

（一）　改变思考的角度 6

（二） 优化课堂结构规范 6

（三） 加强学生的主体意识 6

二、调节课堂氛围建立创新意识 8

（一） 倡导教学民主 8

（二）营造宽松和谐的课堂教学活动氛围 8

（三）调控课堂时间把课堂的主要时间还给学生 8

三、丰富学生想象并发展创新思维 9

（一）通过指导观察培养想象能力 10

（二）通过阅读教学培养想象能力 10

(三)通过习作训练培养想象能力 10

四、开展实践活动，提高创新能力 12

（一）加强学生的综合能力 12

（二）拓宽学生知识面 12

（三）与社会生活相结合 12

五、搭建平台给学生实践能力 13

六、总结 14

参考文献 15

浅谈中学生语文教学创新能力的培养

摘  要

培养学生的创新意识，首先要选择一些切实可行的途径，想象是人脑对已有表象进行加工改造，从而创造新的形象。爱因思坦说过：“想象力比知识更重要。丰富的想象是创新的翅膀，所以我们在语文教学中要鼓励学生展开合理的想象。因为创新是无边的，它概括着世界上的一切。” 因此，教师在教学中应利用一切可供想象的条件，激发学生的想象力，拓展其思维空间，实现认识能力的飞跃和突破。《语文课程标准》中指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”以此审视阅读教学过程，课堂首先要保证学生独立、充分、深入地与文本对话。这种对话需建立在学生正确通读课文的基础上。本文从语文课程改革对培养学生创新能力的角度，提出了挖掘学生创新潜能的要素，介绍了培养学生创新能力的基本方法。

【关键词】  创新能力；创新意识；语文教学改革。