文学作品的多元解读策

[摘要]：新的语文课程改革对文学作品教学提出了新的要求，改变了以往一元论的解读，转而走向文本的多元解读，既符合文学作品的特点，也是发展学生个性的需要。新课程改革后，围绕文学作品的多元解读出现了喊打的争议，也产生了很多问题。本文以课程改革以来多元解读存在的问题为基点，提出文学作品多元解读的策略，以期对教学有一定的借鉴意义。

[关键词]：文学作品；多元解读；策略