小学阶段语文朗读教学的研究

[摘 要] 随着社会的发展进入新时代，传统应试教育思想逐渐在改变，在国家大力倡导给小学生减负的同时，培养学生综合能力的呼声在提高。在语文教学中朗读有时被许多教师在日常教学中忽略。社会发展到今天，在社会人际交往中，口语交际能力越来越重要，提高小学阶段语文朗读势在必行。本文的研究就是于利用有效手段发挥学生的主体作用，提高学生的朗读水平，从而去促进小学阶段学生语文素养的提升。

[关键词] 小学阶段；语文；朗读教学；研究