范文编号:HY3197 范文字数:7298，附开题报告
小学生在经典文学作品中提升语文素养摘要：“语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。”笔者认为教师需要通过改善教学方式以及教学环境为基础，突出学生自身的主观能动..
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范文编号:HY3197 范文字数:7298，附开题报告
小学生在经典文学作品中提升语文素养 摘要：“语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。”笔者认为教师需要通过改善教学方式以及教学环境为基础，突出学生自身的主观能动性，让他们自已想学、要学经典文学，从而来提升学生的语文素养。该文针对目前的教育状况，分析了经典文学作品作为教材的好处，并通过改变教学模式，重视课堂教学，理论联系实际三方面来论证笔者的观点。 关键词：经典文学 语文素养 课堂教学 主观能动性 目录 引言 1 一、经典文学作品作为教材的好处分析 2 （一）、什么是经典文学，即经典文学的内涵 2 （二）、经典文学作品的作为教材的优势与特点 2 二、在经典文学作品的学习中如何来提升小学生的语文素养 2 （一）、转变观念，创新教学模式 2 1．摆正姿态，建立平等的师生关系，营造欢乐的教学氛围 2 2．强调学生自主学习的重要性 3 （二）、重视课堂教学，深情并茂地学习经典文学作品 3 1．激发学生学习经典文学作品的兴趣 3 2．形式多样的教案设计 3 3．努力培养学生良好的学习习惯，夯实基础，广泛汲取知识 4 4．巧妙阅读经典文学作品 4 （三）、重视学生的积极能动性，将经典文学与实际生活联系起来 5 1．联系生活实际，激活孩子的想象力 5 2．鼓励学生大胆想象、创新 6 3．自教自学，分享学习成果 6 4．理论结合实际，发挥学生的主观能动性 6 参考文献 6
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