中学生语文听说读写能力培养研究

【摘 要】公新课标强调：“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体”、“教师是学习活动的引导者和组织者”。这就要求我们教师要不断改进教学方法，灵活运用多种教学策略，培养学生学习能力，引导学生在实践中学会学习，树立“教是为了不教的理念”。让语文教学呼唤学生主动，张扬学生个性，激发学生的灵性，真正做到“致力于学生语文素养的形成与发展”。为学生终身学习奠定坚实的基础。创造性学习能力是建立在其它各种基础能力之上的最高思维形式，创新的结果对个人进步乃至社会的发展，有着不可估量的作用。文章从传统教育遗留在語文教学中的一些现象出发，提出了在语文教学活动中应注意培养学生创新学习能力的观点，从各个方面加以论证，并结合初中语文课堂教学实际，深入全面地探索了培养创新学习能力的各种方法

【关键词】 语文；听说读写；能力；中学生；方法

目    录

引言 3

一、语文能力的定义及要求 3

二、听说能力的培养 4

（一）对症下药，帮助学生克服心理障碍 4

（二）立足课堂，积极提供锻炼机会 4

（三）课外实践，充分发挥语文活动课的优势 5

三、阅读能力和写作能力的培养 6

（一）多看看，提高观察能力 6

四、中学生语文学习能力培养的策略 7

结语 12

参考文献 12