小学古诗词教学中的美育作用探究——以新课标人教版小学语文教材为例

摘要

古诗是我们民族的文化瑰宝。文学是语言的艺术，而诗歌是最纯粹的语言艺术。古代常常以诗喻美，儒的典雅、道的超脱、禅的空灵往往寓于诗中。在整套义务教育语文新编教材中，诗文约占了百分之三十，因此古诗词教学在整个语文教育中有很重要的地位。但是，长期以来，小学语文教学中更多重视的是古诗词的记忆和背诵。这种强调知识的传授，忽视了古诗词的美育作用，因此研究小学古诗词教学的美育作用很有必要。本文主要通过分析小学古诗词教学的现状并提出相应策略来阐明小学古诗词教学美育作用的重要性。

关键词　小学古诗词教学；美育作用；人教版小学语文教材

目录

摘要 I

一、 小学古诗词教学与美育作用 1

（一）小学古诗词的教学 1

1.小学古诗词的教学任务 1

2.小学古诗词的教学特点 1

（三）小学古诗词教学的美育作用 2

1.提高当代小学生审美能力的重要意义 2

2.小学古诗词教学的美育作用 2

2.1小学古诗词的炼字之美 2

2.2小学古诗词的语句之美 3

2.3小学古诗词的节奏之美 3

二、小学古诗词教学中美育作用现状分析 5

（一）学生对于意象的理解不到位 5

（二）教学上营造意境的不足 5

（三）学生对建筑美和韵律美的把握 6

三、关于小学古诗词教学中美育作用现状的几点思考 5

（一）工具性与人文性 5

（二）教学目标与审美情感教育 5

（三）个体差异与全面发展 6

（四）思维定势与创新精神 6 

四、提高小学古诗词美育作用的教学方法 7

（一）充分诵读、长期熏陶、积累运用 7

（二）营造情境，体会意境美 7

（三）激发学生的想象力 7

（四）通过游戏激趣 8

五、结语.....................................................................................................9 

参考文献 10

致谢 11