XCLW13290 群文阅读，提升小学生语文素养 (字数：7706)摘要学生语文素养的培养与形成的主要场所在阅读教学课堂，在阅读课堂教学中必须依靠文本，引导学生品读文本，在品读文本的过程中提升学生语文素养。但是教科书内的文本材料十分有限，因此需要教师引导学生进行群文阅读，以提高学生语文素养。关键词 语文素养 群文..
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XCLW13290 群文阅读，提升小学生语文素养 (字数：7706) 摘要 学生语文素养的培养与形成的主要场所在阅读教学课堂，在阅读课堂教学中必须依靠文本，引导学生品读文本，在品读文本的过程中提升学生语文素养。但是教科书内的文本材料十分有限，因此需要教师引导学生进行群文阅读，以提高学生语文素养。 关键词 语文素养 群文阅读 阅读教学 目录 摘要 I 一、 小学生语文素养与阅读教学 2 （一）小学与素养与阅读教学的关系 2 （二）阅读教学在整个语文教学中的意义 2 （三）传统阅读教学存在的弊端 2 二、群文阅读的兴起 3 （一）群文阅读及其意义……………………………………………………..3 （二）群文阅读对小学语文教育教和学方式的影响. 3 1教师教的改变…………………………………………………………….3 2多种方式阅读…………………………………………………………….3 3自主阅读 ……………………………………………………………… 3 4综合性融合……………………………………………………………...3 （三）群文阅读对小学生的语文素养的作用…………………………….3 1尊重个性、思维砥砺………………………………………………….3 2搭建桥梁，扩容增趣 ………………………………………..3 3群文齐读、掌握方法………………………………………………….3 三、怎样有效实施群文阅读，提高小学生语文素养 4 （一）群文阅读的实施原则………………………………………………….4 (二)如何有效实施群文阅读…………………………………………………4. 1、立足课内，抓好课堂主阵地…………………………………………..4 2、整合，寻找线索，科学选文……………………………………………4 3、引导学生个性化阅读……………………………………………………4 4、问题设计合理，群文纵横交错………………………………………….4 （1）设计比较性问题……………………………………………………..4 （2）设计迁移性问题……………………………………………………...4 5、教师自我定位要正确……………………………………………………4 6、重视阅读方法指导，培养学生分析能力………………………………..4 参考文献 8 致谢 9
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