论文编号:HY298论文字数:6469,页数:08
小学生课外阅读有效性策略研究
[摘 要]
课外阅读是课内阅读教学的延伸和发展,是语文学习的重要途径。语文听、读、说、写、思能力的获取,重要途径来自于学生广泛的课外阅读。如何指导学生进行有效的课文阅读呢?经过多年的实践研究,本人认为可以通过以下几点指导学生进行有效..
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