NC1682 人的生活之于文学创造过程人的生活之于文学创造过程1一、 发生阶段1二、构思阶段2(一) 回忆与沉思2(二) 想象与联想2(三)灵感与直觉3(四) 理智与情感3(五)意识与无意识3(一) 综合3(二)突出和简化3(三) 变形与陌生化3三、 物化阶段4(一) “行之于心”到“行之于手”42, 作家创作动机的中途转换4..
NC1682 人的生活之于文学创造过程 人的生活之于文学创造过程1 一、 发生阶段1 二、构思阶段2 (一) 回忆与沉思2 (二) 想象与联想2 (三)灵感与直觉3 (四) 理智与情感3 (五)意识与无意识3 (一) 综合3 (二)突出和简化3 (三) 变形与陌生化3 三、 物化阶段4 (一) “行之于心”到“行之于手”4 2, 作家创作动机的中途转换4 (二) 词语提炼与技巧运用4 三、 即兴与推敲4 人的生活之于文学创造过程 [摘要]:文学创造,可以说是一种创造新的意识形态话语系统的艺术生产活动,其过程是十分复杂加细微的。在这里,我想阐述的是,从发生阶段——构思阶段——物化阶段来说明文学创造的过程。首先要弄清楚作为创造者的作家是在什么基础上开始创造的?为什么创造?其次描述和揭示创造过程中各种心理现象的内在机制以及最常见的艺术构思方式;最后分析并阐释创造者如何借用文字符号,通过不同的操作方式和手段,逐渐把构思成果从新移到纸上,成为可以被他人观照和消费的物态化用品。 [关键词]: 人学 文学创作 艺术 发生——构思——物化 [正文]: 从马克思主义的观点看,把文学理解为一种活动。马克思把文学艺术的创造和欣赏归结为人的生活活动。旨在强调文学艺术与人的本质力量的关系。“马克思主义”启示我们,文学的出发点、联结点和归宿点是人。文学是作为主体的人能动的创造。文学是塑造“丰富的人”“完整的人”的重要途径,文学实际是一种“人学”。
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