NC2599 初三语文教学之我见初三语文教学之我见1第一、正音听读，读得文通字顺。2第二、鉴别句读，疏通词句。2第三、模仿练读，读出韵味。3第四、想象品读，渐入意境。3第五、分类赛读，激发兴趣。3第一、重诵读更重理解，营造特殊的语言环境4第二、在文言文教学中，努力培养学生的创造性思维能力4第三、课外阅读是文言文..
|
NC2599 初三语文教学之我见 初三语文教学之我见1 第一、正音听读，读得文通字顺。2 第二、鉴别句读，疏通词句。2 第三、模仿练读，读出韵味。3 第四、想象品读，渐入意境。3 第五、分类赛读，激发兴趣。3 第一、重诵读更重理解，营造特殊的语言环境4 第二、在文言文教学中，努力培养学生的创造性思维能力4 第三、课外阅读是文言文教学的延伸和补充6 初三语文教学之我见 【摘要】初三语文教学对提高初三学生的语文素养是特别重要的。根据几年来的教学实践，我认为从字词教学、古诗文背诵默写、文言文阅读、作文教学等几个方面入手，对初三学生加以强化训练，是可以增强他们语文能力，提高其语文水平的。 【关键词】字词教学 古诗文 诵读欣赏 文言文教学 作文 综合学习探究 新一轮的课程标准改革已进行多时，我们作为初三语文老师到底该怎样去“改”呢？怎样才能极大地发掘学生的潜力，提高学生的语文素养呢？根据几年来的教学实践，我认为应从以下几个方面入手。
初三语文教学之我见相关范文 |
|
| |
| 上一篇：初中作文教学的困惑及其对策 | 下一篇：刘备，一代天骄——《三国演义》.. |
| 点击查看关于 初三 语文教学 的相关范文题目 | 【返回顶部】 |