NC4075 小学语文有效教学新途径探究小学语文有效教学新途径探究0一、小学语文有效教学探究的背景0二、当前国内部分名师探究小学语文有效教学拾贝1三、“自主学习”即“兵教兵、兵练兵、兵强兵”的培养模式探究11、面向全体,让所有的学生都经历过程12、让学生经历“自主、合作、探究”的学习过程13、开放课堂教学评价1四..
NC4075 小学语文有效教学新途径探究 小学语文有效教学新途径探究0 一、小学语文有效教学探究的背景0 二、当前国内部分名师探究小学语文有效教学拾贝1 三、“自主学习”即“兵教兵、兵练兵、兵强兵”的培养模式探究1 1、面向全体,让所有的学生都经历过程1 2、让学生经历“自主、合作、探究”的学习过程1 3、开放课堂教学评价1 四、从百草药种植实践活动中培养学生的创新素质1 1、实际意义和理论意义1 2、探究内容2 3、具体的探究情况2 2、 《邓小平文选》,中央文献出版社,1996年3 小学语文有效教学新途径探究 [摘要]笔者所在的校园是城郊结合部学校,也是一所农民工子女就读定点学校,80%左右的学生是农民工子女,学生随父母打工流动性大。农民工子女由于父母忙于务工,对孩子的管教较少,使得定点学校教育工作任务也更为艰巨。为了使他们进得来,留得住,学得好,在同一片蓝天下幸福成长。本人从“兵教兵、兵练兵、兵强兵”及“从百草药种植实践活动中培养学生的创新素质”这两个方面来探究小学语文有效教学的新途径。通过这样的实例尝试和分析,提高同学们的自学能力和合作学习能力,也使同学们善于联系生活实际,有的放矢学习语文,提高语文的综合素养,让农民工子女乐学爱学,增长才能和智慧。 [关键词]语文 有效教学 新途径探究
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