NCHY1073 在《龙艺术》校本课程中在《龙艺术》校本课程中运用合作学习策略1培养学生主动发展创美能力1一、在《龙艺术》校本课程中运用合作学习策略，培养学生主动发展创美能力的重要性11、是满足学生生理心理发展需求的重要平台22、是提高教师创美能力、进而促进教师整体素质提高的得力抓手23、是营造学校艺术文化氛围、..
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NCHY1073 在《龙艺术》校本课程中 在《龙艺术》校本课程中运用合作学习策略1 培养学生主动发展创美能力1 一、在《龙艺术》校本课程中运用合作学习策略，培养学生主动发展创美能力的重要性1 1、是满足学生生理心理发展需求的重要平台2 2、是提高教师创美能力、进而促进教师整体素质提高的得力抓手2 3、是营造学校艺术文化氛围、进而提升学校内涵发展的重要载体2 二、在《龙艺术》校本课程中运用合作学习策略，培养学生主动发展创美能力的内容2 1．创美表现2 2．创美创造2 3．创造思维2 三、在《龙艺术》校本课程中运用合作学习策略，培养学生主动发展创美能力的方法2 1．培养合作意识，激发学生主动创美2 2．培养合作方法，鼓励学生主动创美3 四、在《龙艺术》校本课程中运用合作学习策略，培养学生主动发展创美能力的初步成效4 在《龙艺术》校本课程中运用合作学习策略 培养学生主动发展创美能力 [摘 要]《龙艺术》课程是我校正在开发和实施的探究性校本课程。课程的开发，既成为学生学习、交流的工具，又具有个人籍以理解、感悟、体验我国民族传统的优秀文化，表达自己思想、情感、需求、创美的载体。 在校本课程开发和实施过程中，我们发现“主动学习”是培养学生发展创美美能力的最有效途径。而“合作学习” 又是发展性教学中的一个重要策略。因为，我们利用各种合作 学习策略，在《龙艺术》校本课程中培养学生主动发展创美能力。 [关键词] 校本课程 主动学习 合作学习 创美能力 在《龙艺术》校本课程中相关范文 |
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