NCHY2578 论语文课堂提问艺朮论语文课堂提问艺朮1一﹑素质教育的不断进程,语文教学显得尤为重要2二﹑语文课堂中提问的重要性2三﹑把握语文课堂提问技巧31、提问要具有启发性，让学生“跳一跳摘桃子”32、提问要有一定的坡度，顺藤摸瓜问“常新”33、提问要能激发兴趣，思维灵犀拨点通44、提问要掌握好时机，不愤、不悱�..
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NCHY2578 论语文课堂提问艺朮 论语文课堂提问艺朮1 一﹑素质教育的不断进程,语文教学显得尤为重要2 二﹑语文课堂中提问的重要性2 三﹑把握语文课堂提问技巧3 1、提问要具有启发性，让学生“跳一跳摘桃子”3 2、提问要有一定的坡度，顺藤摸瓜问“常新”3 3、提问要能激发兴趣，思维灵犀拨点通4 4、提问要掌握好时机，不愤、不悱不能问4 5、提问要变直为曲,引人入胜4 四﹑思与学有机结合,将语文知识转化为语文素质,培养思维模式5 五﹑确保教学质量,提升学生素质,全面贯彻素质教育5 参考文献5 论语文课堂提问艺朮 【摘要】有效的提问不仅能激发学生的学习兴趣,使他们不断的思索﹑寻求,从而活跃思维,开拓思维, 积极思考。同时培养他们分析问题和解决问题的能力。然而,并不是所有的提问都能达到预期效果。教师在教学中应当擅长设疑﹑擅长提问,使课堂不时的笼罩在疑问的”迷雾”中,学生乐于在这迷雾中求寻和追索,使他们的认识得到升华,教师要善于启迪学生,巧妙提问。本文将从语文课堂上不同的提问角度﹑不同的提问方法来进行探讨。利用课堂将语文知识转化为语文素质,提高教育教学质量,着重培养学生的思维模式,从而提升学生素质。 【关键词】语文课堂 提问 思考 思维模式
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