NCHY2594 在兴趣中提高写作能力在兴趣中提高写作能力1一、 老师怕教、学生怕写作文的原因2（一）不可抵抗的客观原因所造成的2（二）教师主观的落后理念造成的21.指导过于狭獈22.批改方式落后23.讲评不切重点2（三）学生自身原因造成的3二、怎样激发学生兴趣，提高写作能力3（一）让学生有兴趣地去观察，享受观察的乐趣�..
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NCHY2594 在兴趣中提高写作能力 在兴趣中提高写作能力1 一、 老师怕教、学生怕写作文的原因2 （一）不可抵抗的客观原因所造成的2 （二）教师主观的落后理念造成的2 1.指导过于狭獈2 2.批改方式落后2 3.讲评不切重点2 （三）学生自身原因造成的3 二、怎样激发学生兴趣，提高写作能力3 （一）让学生有兴趣地去观察，享受观察的乐趣，在观察中积累素材3 1.多渠道地激发学生的观察兴趣是成功的第一步3 2.点拨学生发现观察的乐趣4 3.引导学生感受观察中的乐趣5 4.通过实事向学生证明，观察本身就是一种乐趣5 （二）让学生有兴趣地去读，享受读中的乐趣，在读中掌握写作方法6 1.以教材中的文章为铺路石6 2.范文引路，找出更真更实的例子6 3.通过课外阅读提高写作的品味6 （三）提供给学生表达的空间，在表达中立意、构思7 1.课后说一说，巩固知识7 2.实事评论，正反对抗赛8 3.把说的变成写的，用自己的语言来写8 （四）等级评价学生的作文，以语激趣9 参考文献9 在兴趣中提高写作能力 【摘要】：写作能力是学生观察、思维、表达等多方面能力的综合反映，学生作文水平的高低也就直接决定了学生的观察、思维、表达能力的高低，决定了学生语文水平的高低，从这层意义来讲，作文教学是发展学生的观察、思维、表达能力的有效途径，是提高学生语文水平的必由之路。作文教学质量的提高将直接影响语文质量的全面提高。 【关键词】：狭隘 激发兴趣 积累材料 解决问题
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