相看两不厌

摘  要1

前  言2

一、诗意地栖居——教师的诗意2

二、放飞青春的梦想——学生的诗意3

三、寻找精神家园——文本的诗意4

结  论4

参考书目5

　摘  要

语文的学科特点使语文课堂教学要洋溢着人性的光辉，本文围绕题目从教师、学生、文本三个方面出发，提出自己的见解：第一，从教师自身专业发展出发，教师要树立良好的职业道德观，要有守望精神，乐于奉献，将文化修养、专业学习作为构建诗意课堂的出发点；第二，构建诗意课堂要从学习方式的改革入手，通过创造性的课堂活动，使学生充满诗意地学习，增强学生学习语文的兴趣；第三，从文本的解读入手，从文本的广度与深度两个维度，培养学生的色皇后思想情感与人文情怀。

关键词：诗意；课堂；教师；学生；文本