论教学中的语感培养

论教学中的语感培养0

［关键词］生活体验 吟诵 语言的语境意义 良好的语文学习习惯0

一、引导学生以生活为源0

二、重视吟诵指导0

三、培养语感分析能力1

四、养成良好的语文学习习惯2

论教学中的语感培养

［摘要］从事语文教学的教师在实践教学中都应重视培养学生的语感，敏锐的语感总是和对生活的敏锐感受联系在一起的。应从生活当中去体验，把概念化的文字变成学生能闻能睹、可感可触的形象时，概念化的语言文字才能被他们真正接纳。学习语文，要将心、眼、口、耳四者相结合。采用范读和美读等吟诵方法，使学生在不知不觉之间，将知识化为自身的东西，从而更好地把握文章内涵，理解作品主题。同时，还要培养学生的语感分析能力，分析语言的语境意义（或隐含意义），分析语言的使用，抓住关键词，细细品味文章的开头和结尾，揣摩、了解作者的心境，把握作品中事件的背景，体会作者的创作意图等，都是培养语感能力的有效途径。另外，还要养成良好的语文学习习惯，重视听、说、读、写的训练。

［关键词］生活体验 吟诵 语言的语境意义 良好的语文学习习惯