NCHY2783 试论语文课堂教学的美学要求试论语文课堂教学的美学要求1一、亲其师，信其教——美的教态1二、如遇春风，如沐甘霖——美的语言21、规范美。22、艺术美。2三、“视之如锦绘”——美的板书设计31、问题式板书设计。32、递加式板书设计。33、回环式板书设计。44、情节式板书设计。45、写意式板书设计。4四、“味之..
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NCHY2783 试论语文课堂教学的美学要求 试论语文课堂教学的美学要求1 一、亲其师，信其教——美的教态1 二、如遇春风，如沐甘霖——美的语言2 1、规范美。2 2、艺术美。2 三、“视之如锦绘”——美的板书设计3 1、问题式板书设计。3 2、递加式板书设计。3 3、回环式板书设计。4 4、情节式板书设计。4 5、写意式板书设计。4 四、“味之如甘腴”——美的情感。5 1、领悟语情信息，理解作品意境。5 2、陶冶性情，净化灵魂。5 五、佩之则芬芳——塑造学生完美的灵魂6 参考文献：6 试论语文课堂教学的美学要求 [摘 要]在语文教材中含有丰富的美育因素，如何利用这些因素，创造性地运用教学技能技巧、方式方法向学生传授科学文化知识，使学生在获得知识的同时，也得到美的享受，本文从教态、语言、板书设计等方面结合本人的教学经验作了浅要地论述 [关键词] 教态 语言 板书
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