NCHY1916 以读为本——论小学语文阅读教学以读为本——论小学语文阅读教学1一、读通课文,突显学生的积极性。11、审题质疑 让学生带着疑问去读。12、创设情境,激发学生读的兴趣。23、教师范读,吸引学生主动去读。24、尊重学生,让他们按照自己的方式去读。2二、读懂课文,引导学生探究性阅读。21、质疑问难,激发探究阅读。3..
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