NCHY1979 浅谈学生阅读能力的培养浅谈学生阅读能力的培养1一、紧抓课堂阅读教学和课外阅读教学2１、以读为本，但反对死记硬背2２、提出有针对性的问题让学生思考，达到学有所感，学有所悟2３、在阅读教学中，既要注意“激趣”，又要教育学生“吃苦”2４、多练，但不搞机械重复的阅读训练2５、传之以情，以情激情36、紧抓..
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NCHY1979 浅谈学生阅读能力的培养 浅谈学生阅读能力的培养1 一、紧抓课堂阅读教学和课外阅读教学2 １、以读为本，但反对死记硬背2 ２、提出有针对性的问题让学生思考，达到学有所感，学有所悟2 ３、在阅读教学中，既要注意“激趣”，又要教育学生“吃苦”2 ４、多练，但不搞机械重复的阅读训练2 ５、传之以情，以情激情3 6、紧抓学生课外阅读教学3 二、学生阅读创新能力的培养3 １、大胆求异，促进创新。3 ２、鼓励发散，促进创新3 ３、启发想象，促进创新3 4、大胆质疑，促进创新4 5、教给学法，促进创新4 三、指导克服不良阅读习惯4 1、读出声音4 2、逐字阅读4 3、移动手指5 4、转动颈部5 5、纠缠生字5 ６、忽略标题5 参考文献5 浅谈学生阅读能力的培养 [摘 要]阅读是人们获取信息的一种重要方式，会不会阅读将决定一个人向社会获取智慧的能力。如何让学生掌握先进的阅读方法去吸收中华文化的精华并延续创新中华文化，成为当代语文教学工作者的当务之急。首先要从课堂阅读教学抓起；其次要培养学生的阅读创新能力；最后要指导学生克服不良的阅读习惯。 [关键词]阅读教学 课堂阅读教学 兴趣 阅读能力创新 习惯
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