NCHY2010 小学识字教学方法改进的思考小学识字教学方法改进的思考1一、传统的识字教学辨析1二、识字教学的改进方向——运用多媒体辅助识字教学：2三、运用多媒体在小学语文识字辅助教学中应注意的问题：4１、把握学生的注意力。4２、结合实际，追求实效。4３、及时反馈调控。4４、注意培养学生阅读习惯和书写习惯。4参考..
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NCHY2010 小学识字教学方法改进的思考 小学识字教学方法改进的思考1 一、传统的识字教学辨析1 二、识字教学的改进方向——运用多媒体辅助识字教学：2 三、运用多媒体在小学语文识字辅助教学中应注意的问题：4 １、把握学生的注意力。4 ２、结合实际，追求实效。4 ３、及时反馈调控。4 ４、注意培养学生阅读习惯和书写习惯。4 参考文献5 小学识字教学方法改进的思考 【摘 要】小学阶段有较重的识字任务，尤其是低年级，许多课时都是围绕识字展开。所以，如何优化识字教学，一直是低年级语文教师多年来共同探讨的话题。本文就有关这方面的实践和体会，提出并证明了今后小学识字教学的改进方向为——运用多媒体识字教学。运用多媒体进行识字教学，可以优化教学过程，提高教学效率。在教于学之间架起科学的桥梁，发挥语言教学所不能替代的作用。 【关键词】识字教学；小学语文 ；多媒体
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