NCHY2118 论述人的“内在美”与“外在美”关系论述人的内在美与外在美的关系1-----教师道德理想人格意识的内在美和外在美11、内在美，实质上是心灵美。22、心灵美，换句话说就是思想美。21、德，是高尚人格最重要的组成部分。32、识，指见识。包括政治生活领域的见识与工作领域的见识。33、才，指才能。包括各种能力和科..
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NCHY2118 论述人的“内在美”与“外在美”关系 论述人的内在美与外在美的关系1 -----教师道德理想人格意识的内在美和外在美1 1、内在美，实质上是心灵美。2 2、心灵美，换句话说就是思想美。2 1、德，是高尚人格最重要的组成部分。3 2、识，指见识。包括政治生活领域的见识与工作领域的见识。3 3、才，指才能。包括各种能力和科学的方法论。3 4、学，指学问。包括各种知识。3 1、坚定的理想，坚定的信念。4 2、良好的认知品质，强烈的求知欲。4 3、广泛的兴趣和开朗的性格。5 4、丰富的情感和适度的情绪。5 5、坚强的意志和果断的机智。5 1、教师的语言。5 （1）语言的规范性。5 （2）语言的准确性。6 （3）语言的生动性。6 （4）语言的严谨性。6 （5）语言的纯洁性。6 2、教师的仪表风度。6 参考文献7 论述人的内在美与外在美的关系 -----教师道德理想人格意识的内在美和外在美 [摘 要] 通过分析内在美与外在美的的相互关系，用大量的事实揭示了美所具有的时代性和继承性，指出内在美是本质的，永恒的，而外在美是短暂的，表象的，二者应该互为表里，相得益彰。教师必需的道德理想人格应该是内在美和外在美的统一。 [关键词] 内在美 外在美 关系
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