NCHY2142 语文课堂教学评价初探语文课堂教学评价初探1一、教学评价以及我国目前在教学评价中存在的主要问题21、教学评价及其作用22、我国目前在教学评价中存在的主要问题2二、多角度、全方位进行教学评价，提高语文教学水平31、基于鼓励性教师评价，激励个性发展32、积极开展多元化学生评价，促进全面提高4（1）自评，在..
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NCHY2142 语文课堂教学评价初探 语文课堂教学评价初探1 一、教学评价以及我国目前在教学评价中存在的主要问题2 1、教学评价及其作用2 2、我国目前在教学评价中存在的主要问题2 二、多角度、全方位进行教学评价，提高语文教学水平3 1、基于鼓励性教师评价，激励个性发展3 2、积极开展多元化学生评价，促进全面提高4 （1）自评，在自我评价中进步4 （2）生生互评，在互相对照中提高5 （3）学生评老师，增进情感、共同提高5 （4）共评，在团队活动中成长6 3、注意结合综合素质评价，促使协调发展6 参考文献：6 语文课堂教学评价初探 [摘要]评价在教学中起着重要的导向作用。语文教学中要充分发挥评价的教育功能，使师生不断得到激励，以促进学生语文素养的全面提高，促进语文教学质量的持续提高。本文结合教学评价的基本作用，探讨了如何运用全方位多元化的评价方式，提高语文教学效果，全面提升学生的语文素养和综合能力。 [关键词]教学评价 全方位 多元化 语文课堂教学评价初探相关范文 |
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