NCHY2926 人教版小学语文低年级教材比较研究人教版小学语文低年级教材比较研究1一、 人教版小学语文低年级教材比较1（一） 教材的目标分析2（二）教材的内容特性分析31、汉语拼音教材32、识字教材5一 火——灭（灭火）消防队员在紧张地灭火。5二、小学语文教材走向12（一） 小学语文教材注重语文学习的范例性12（二） 小..
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NCHY2926 人教版小学语文低年级教材比较研究 人教版小学语文低年级教材比较研究1 一、 人教版小学语文低年级教材比较1 （一） 教材的目标分析2 （二）教材的内容特性分析3 1、汉语拼音教材3 2、识字教材5 一 火——灭（灭火）消防队员在紧张地灭火。5 二、小学语文教材走向12 （一） 小学语文教材注重语文学习的范例性12 （二） 小学语文教材注重培养学生的语文能力13 （三）小学语文教材注重师生的平等对话13 （四）小学语文教材充满浓厚的人文气息14 注释14 参考文献15 人教版小学语文低年级教材比较研究 【内容摘要】本文通过对人教版的两套小学语文低年级教材在教材目标、内容特性及教学特性上的比较研究发现，小学语文教材在编写上呈现以下几种走向：注重语文学习的范例性、注重培养学生的语文能力、注重师生的平等对话、充满浓厚的人文气息。 【关键词】人教版；语文低年级教材；比较研究
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