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走进儿童 再现真情实感——试论小学作文教学

本文ID:LW45364 字数:5248,页数:04 ¥50
范文编号:HY1077范文字数:5248,页数:04 走进儿童 再现真情实感——试论小学作文教学 [摘要]反思传统作文教学所造成“内容虚假,缺乏童心的真情流露”的现状。提出以“走进儿童,注重体验”为本的教学思想。教学中,教师积极贴进儿童,了解儿童,让儿童尽情体验,巧妙地抓住时机,创设情境让学生及时体验;引导他们积累素..

范文编号:HY1077  范文字数:5248,页数:04

 走进儿童  再现真情实感——试论小学作文教学
[摘要]反思传统作文教学所造成“内容虚假,缺乏童心的真情流露”的现状。提出以“走进儿童,注重体验”为本的教学思想。教学中,教师积极贴进儿童,了解儿童,让儿童尽情体验,巧妙地抓住时机,创设情境让学生及时体验;引导他们积累素材以丰富体验;鼓励他们交流归纳以分享体验。从而使学生有话可说,有事可写,有情可抒;使作文充满童趣,充满真情实感。
[关键词]走进儿童 注重体验 真情实感 小学作文教学

 “内容虚假,胡编乱造,缺乏真情流露。”这是学生作文中存在的主要问题,在作文批改中不难发现许多文章是瞎编乱造,千篇一律,千人一目,这是传统作文教学的“后遗症”。只要谈到作文教学,大伙脑海里就会出现的画面是:老师拼命地讲解如何写开头,怎样丰富过程,怎样写好结尾,如何多用好词好句,如何模仿书上的套路……,一年年过去了,学生始终不懂如何表达自己的真情。作为一名教师,在很长的一段时间里我对如何解决这一问题感到迷惑不解。正当我为此发闷之时,新课程及时地展现在我面前。


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