范文编号:HY1126范文字数:4818,页数:04
浅谈中学文言文教学的优化
[摘 要] 中学文言文教育作为古代汉语的启蒙，以传授古人语言知识，传播中国文化为己任，是一门文化底蕴丰厚的重要课程，对于开发和研究我国博大精深、浩如烟海的文明和文化遗产，具有非常重要而现实的意义和作用。在当前大力倡导“素质教育”“人文教育..
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范文编号:HY1126 范文字数:4818,页数:04 浅谈中学文言文教学的优化 [摘 要] 中学文言文教育作为古代汉语的启蒙，以传授古人语言知识，传播中国文化为己任，是一门文化底蕴丰厚的重要课程，对于开发和研究我国博大精深、浩如烟海的文明和文化遗产，具有非常重要而现实的意义和作用。在当前大力倡导“素质教育”“人文教育”的时代背景下，为了优化教育质量，我们应该从充满睿智和鲜活思想的古代典籍中找出古今沟通的契合点，运用各种手段，努力把课讲活讲透，使学生兴味盎然地投入学习，自觉地增长知识，培养才能。本文从对素质教育的深入思考出发，对文言文教学中突出文言文知识的实践性，强化学科知识的功用性，注重教学手段的创新性作一些浅薄的探索，以期对深化中学文言文教学改革提供一些参考，从而实现素质教育的目标。 浅谈中学文言文教学的优化相关范文 |
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