论文编号:HY1355论文字数:5956,页数:04
论阅读研究性学习对个性体验的促进作用
[摘要]初中语文阅读研究性学习是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,根据自己的需要或爱好,自主确定研究的作品(文章),从自己感兴趣的角度去获取知识、运用知识、发现问题、探究问题,用于指导自己的生活,帮助自己人生观、世界观和价值..
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