论文编号:HY1494论文字数:5568,页数:04
作文批改的多种方式及效果谈
〔摘 要〕作文是目前中小学语文教学中的“老大难”问题,是语文教学不易突破的“瓶颈”;而作文批改更是语文老师的最大负担和难以轻易言表的苦衷。如何改变过去那种学生敷衍了事地写,教师全神贯注地全批全改,是我们目前正在探讨的热点之一。
〔关键..
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