范文编号:HY1979范文字数:6130,页数:05
浅谈学生阅读能力的培养
[摘 要]阅读是人们获取信息的一种重要方式，会不会阅读将决定一个人向社会获取智慧的能力。如何让学生掌握先进的阅读方法去吸收中华文化的精华并延续创新中华文化，成为当代语文教学工作者的当务之急。首先要从课堂阅读教学抓起；其次要培养学生的阅读创新..
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范文编号:HY1979 范文字数:6130,页数:05 浅谈学生阅读能力的培养 [摘 要]阅读是人们获取信息的一种重要方式，会不会阅读将决定一个人向社会获取智慧的能力。如何让学生掌握先进的阅读方法去吸收中华文化的精华并延续创新中华文化，成为当代语文教学工作者的当务之急。首先要从课堂阅读教学抓起；其次要培养学生的阅读创新能力；最后要指导学生克服不良的阅读习惯。 纵观历史，绵亘几千年的中华文明始终生生不息，屹立于世界民族之林。从古至今，志士仁人不断思索、实践、完善、创新。使得中华文化永葆青春与活力，其中汉语言的地位独占鳌头。以先秦西汉诸子酌文，到唐诗宋词，到戏曲、小说的兴盛……无数优秀篇章的出现，无不凝聚中华民族智慧的结晶。阅读是人们获取信息的一种重要方式，会不会阅读将决定一个人向社会获取智慧的能力。如何让学生掌握先进的阅读方法去吸收中华文化的精华并延续创新中华文化，成为当代语文教学工作者的当务之急。就笔者所观所闻：有快乐教学法，有取消讲台之议，有课堂允许之说，当然，也有循规蹈矩，老守传统的……真可谓百家争鸣，五花八门。阅读教学模式层出不穷，不知谁优谁劣，该师从何 浅谈学生阅读能力的培养相关范文 |
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