论文编号:HY2523论文字数:7956,页数:06
提高农村小学生课外阅读量与质的策略研究
[内容提要]:《语文课程标准》明确指出,小学阶段阅读总量不少于150万字,让学生运用多种阅读方法,初步理解、鉴赏文学作品的同时,享受高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。而农村小学生的阅读现状不容乐观:他们的阅读..
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