试论教师体态语言在小学课堂中的运用

 [摘 要]当前小学教育要求教师不能仅充当知识的传声筒，而且应当是一个有血有肉有个性、形象完美、内涵丰富的人生导师。纵观当前的小学教育，教师对体态语在教学上的运用价值认识尚欠全面，笔者通过亲身实践，及参考一些教育文献，初步地探讨小学教师课堂体态存在的问题，以及如何在课堂上运用艺术的体态语言，建立良好的师生关系。

 [关键词] 体态语言  课堂教学  师生情感

目录

引言 1

一、小学教师课堂体态存在的问题。 1

1、不良教态 2

2、体态运用失误 3

二、小学教师课堂体态语言运用的艺术 4

1、丰富的面部表情 5

2、灵活的动作姿势 6

3、提高自身修养  得体运用体态语言 8

参考文献 10