一、调查背景
【1】据科学家的研究，认为人不吃饭可活十天，但不口杯却只能活三至五天。从这里可以看出，水是多么重要了。可有些人明知淡水不多，还浪费，像这样下去，我们的子子孙孙会如何生活呢？到那时，最后一滴水将是人类的眼泪！我希望人类能拿出实际行动来弥补过去的过失，好好保护有限的淡水资源，让子孙后代也能过上幸福美好的生活。节电用水，人人有责。可谁做到这一点呢？我敢肯定世界上有非常大部分的人没做到这一点。为什么对这项工作不支持呢? 我们福建农林大学的大学生是如何用水的,对用水问题又是如何看待的? 对于受过高等教育的大学生是如何对待这个问题?
【2】我国目前水资源相对缺乏。
我国660个城市中有上百个城市供水短缺。水资源短缺是当前和今后一段时间制约国民经济和社会发展的突出因素，但是一些地区对节水工作的重要性、紧迫性缺乏清醒的认识，城市节水工作仍面临严竣的挑战。
福建省降水在空间和时间上都分布不均。
据了解，降雨相对较少的闽东南沿海地区和平潭、东山等海岛，一旦遇到降水不均或枯水年份，供水往往成问题，厦门、莆田一带缺水的潜在危险就更大。
在我们学校里，无意识浪费水的情况处处可见。
根据观察，学生直接在水龙头下洗手，大多数学生把水龙头开得过大，且洗完后不及时关闭水龙头，造成了浪费。冲厕所用水，小便槽使用长流水冲洗，每天24小时不间断流水，浪费也比较大。
二、调查的意义,
【1】在生活中,能够真正做到节约用水的人不多.而身为大学生的我们更应该做到节约用水,在生活中落实节约用水的行动.了解我校学生用水的具体情况,和他们的用水意识.同时做宣传,让大家进一步了解我国水资源的储存现状和节约用水的现实意义.
关于福建农林大学用水问题的调查报告
【2】了解同学们对水资源相关知识的掌握程度，分析他们对水资源重要性的认识程度；调查学生是否有主动节约用水的行为和习惯。
我们通过对学校内的实际用水情况进行调查，并根据所得的实际数据情况，针对其中的浪费根源所在，提出相关实质性的节水建议，并且做出正确的措施来节约用水。
使同学们意识到水资源的匮乏已成为全球性问题。
水资源关系到人类社会的可持续发展，在日常生活中从节约一点一滴开始，养成良好的节约用水习惯。
目的
1、认识到国家水资源并不是“用之不尽”的现状，就算在我们身边存在着用水充足优势也改变不了水资源的不可再生性。
2、提高大家保护水资源的意识，认识到保护水资源的必要性。从自己做起从呼吁身边的人做起在社会上形成护水新风尚。
3、在国家有关保护水资源法律法规的支持下加强群众监督意识，时刻注意我们身边水资源的变化趋势。
4、倡导在群体中加强节约用水活动的切实开展力度。把现有的各种理论法律与实践方法措施等项结合。
“水是生命之源，我们要保护每一滴水。”这句话说得没错，如果没有了水，地球就会干裂；如果没有了水，我们人类就可能渴死；如果没有了水，就没有了我们这个美丽的世界。我们要爱惜每一滴水，爱惜地球母亲每一滴眼泪。然而在这样一个浪费水资源随处可见的现实社会中光靠口头上的理论说想要给世人以提醒实在是缺乏必要的说服力。通过这个调查我们要展示的不是简单的用水量数据，而是想通过这个报告从更深的层次说明在有限资源面前我们是怎样无穷去使用的。也许现在水资源对我们说是“取之有道”，可是这却是建立在消耗我们后代资源的基础上所达到的不切实际的“取之不尽，用之不竭”。在提倡兼顾公平的社会中我们必须也切实做到代际公平。保护水资源的点滴，需要切切实实的从你我他做起
调查的目的：
1、对水浪费,污染的的认识性;
2、提出如何水资源及节约用水的几项建议
3、总结水资源的重要性和保护节约紧迫性
4、我们应如何保护节约水资源
对于水污染方面：
对于校园的水污染，其引其的原因有多方面，有在校人员的环保素质不高，学校缺乏有效管治。就这个问题，总结以下几点：
提高在校内学生的水环境保护的重要性，提高学生的环保自觉性。
学校方面加强对这方面的管治。
实验的废水排放也是一个重要的方面。这是校内水污染的重要原因之一。
以下是节水方面：
１、洗手时，用盆洗比用水长流的方法更节省水，把用过的水存下来还可以再次利用。
2、其他生活用水可以用来冲洗马桶，比方说经过最后一次漂洗，排出的水。
3、洗浴 过长时间不间断放水冲淋，会浪费大量水。
建设：盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。
1、请问你的性别是 A，男 B 女
2、请问你觉得你周围的同学存在水资源浪费是{}
Ａ 非常严重 Ｂ 严重 Ｃ 不怎么严重 Ｄ 没关注
3、你知道世界水日是（）？
Ａ 3、22 Ｂ 4、22
Ｃ 5、22 Ｄ 6、22
4. 如果你所在宿舍的水管或水龙头出现故障导致滴水不止，你会在多长时间后报修？
A. 立即报修
B. 当天报修
C. 一周内报修
D. 一周后报修
5.您平常洗一次衣服用多少水？
A.半桶
B.一桶
C.两桶
D.两桶以上
6.您平时有循环用水的习惯吗？例如将洗衣用水拿来冲厕等。
A.经常
Ｂ.偶尔
C.没有，直接倒掉
7.您对我们学校的水资源现状了解吗？
A.非常了解
B.略懂一些
C.不怎么清楚
D.完全不知道
8.您觉得自己日常用水中比较浪费的是？
【多选】
A.洗浴用水
B.洗衣用水
C.饮用水
D.刷洗餐具用水
E.洗漱用水
F.其他
1、我们在生活中应该如何做到节约用水？ 应该做到哪几点？
2、对我国的用水紧张你有什么看法？
3、对于自来水中有异味你怎么看的？
1、你知道全世界的淡水占水资源总体的百分比吗？( )
A.5% B.7% C.20% D.30% E.不清楚
2、中国人均占水量只有世界人均占水量的多少分之一？( )
A.二分之一 B.三分之一 C.四分之一 D.五分之一E.不清楚
3、中国水日在每年的几月几号？( )
A.5月29日 B.6月18日 C.4月14日 D.3月22日 E.不清楚
4、你认为“滴水”在一个小时里就可以集到多少公斤水？( )
A 4.5公斤水 B 3.6公斤水 C 2.3公斤水 D 3.3公斤水 E.不清楚
5、据专家估算，如果全国的城市家庭都把坐便器或淋浴器换成节水产品，每月就可望节水多少亿吨。？( )
A.1亿吨 B.5亿吨左右 C.10亿吨左右 D.15亿吨以上
6、在学校里，你洗手时会使用面盆吗？（ ）
A.经常使用 B.较少使用 C.从不使用
7、在学校里，你刷牙时会使用口杯接水吗？（ ）
A.经常使用 B.较少使用 C.从不使用
8、在学校里，看到水龙头没关，你会主动去关吗？（ ）
A.经常 B.较少 C.从不
9、淋浴的时候，如果你擦香皂或用沐浴露时，你会关掉水龙头吗？（ ）
A.经常 B.较少 C.从不
10、在宿舍洗衣服时，你会开着水龙头冲洗衣服吗？（ ）
A.经常 B.较少 C.从不
1、在学校，你们的洗面水通常如何处理？
2、有一盆清水（净水），请设计一条利用路线，尽可能发挥它的作用。
3、您对学校的节约用水有什么建议？
昌融现在每月的水用量程度怎样？
就目前用水的数量来说水的单价会不会有所变动？
对于学生保护水资源意识薄弱有没有什么针对办法？
问卷的问题
对于你个人而言每天的用水量要求（）
A 适中就好 B 充足 C 不关心
2、你认为有节约用水的必要吗（）
A很有必要 B没必要 C不关心
3对现有水污染的态度（）
A要治理 B放任不管 C不关心
4你面前有个没关紧的水龙头在滴水你会去关吗（）
A会 B不会 C不关心
5现在的水费制定合不合理（）
A合理 B不合理 C不关心
6对于“节约用水”你是如何理解的（）
A只是一个口号B可有可无的生活习惯C人类应该做的事
7对待提倡“节约用水”的宣传活动你的态度（）
A积极参加 B不想参加 C不关心、
8你有没有认识到国家现在水资源的紧缺（）