一、提高会计人员素质的必要性
二、会计人员素质构成
三、提高会计人员素质的途径
内 容 摘 要
会计人员是会计工作的主要承担者，其素质的高低直接关系到会计工作的质量。但是，目前会计人员的整体素质还不尽人意，存在不少问题。导致我国会计人员整体素质偏低的原因是多方面的。迫切需要采取多种措施来提高会计人员的素质。
浅淡如何提高会计人员的素质和能力
随着改革开放的深入、科学技术的进步、市场经济的发展，会计工作在经济活动中的作用日益明显，会计人员的业务素质和职业道德问题，逾来逾成为社会公众关注的焦点。会计人员肩负着为政府机关、企业管理层、金融机构等提供符合质量要求的会计信息和为投资者、债权人及社会公众服务的使命，他们的素质、水平、能力如何将直接影响其会计职能的发挥和会计工作的质量。理论界、企业界以及政府的监管部门逐步形成了一个共识，那就是要建设健康的、有活力的市场经济，就必须提高会计人员的业务素质和职业道德。再者会计工作本身是一项内容丰富、涉及面广、非常具体、繁琐且极为重要的经济管理工作，这也就决定了任何一个人只要从事了会计这项工作，就应爱岗敬业，以饱满的热情、扎实的作风，积极的态度，在各自平凡的岗位做出不平凡的业绩。也就是说需要所有会计人员不断提高自身的素质。因此，正视我国会计人员素质与能力的现状，不断提高会计人员的素质与能力，以适应知识经济时代的要求，已成为一个亟待研究和探讨的问题。
一、提高会计人员素质的必要性
1、会计信息失真的严重性
据报道，在审计署审计的1290家国有控股企业中有的虚盈实亏，有的虚亏实盈，有的把大量资金体外循环或私设小金库，各类违纪违规金额高达1000多亿元。虚假的会计信息不但无法起到巨大作用，还会干扰市场经济秩序，导致宏观和微观决策的失误。而真实的会计信息无论在微观管理、宏观调控以及促进现代经济发展等各方面，都发挥着巨大的作用。但是这些虚假的会计信息并不是无故出现的，正是因为有些单位领导人缺乏会计知识、会计法制观念淡薄，为了把自己公司的账做的漂亮，从中偷税、漏税来追求企业利益的最大化，还有些管理者为了掌管财务部门这个重要岗位，往往安排自己的亲信、心腹当会计，造成会计人员的业务素质和职业道德低下，不按有关规章制度办事，不如实反映发生的经济业务，虛开发票导致出现大量假票据，年终时会计人员却根据这些不真实的原始凭证处理会计业务，必然造成会计信息失真，导致管理者、投资者等一些信息相关者得不到可靠的信息，进而影响他们的决策，影响整个经济的运作，所以说提高会计人员素质是防止会计信息失真的根本。
会计人员知识结构失衡，与我国会计体制改革和日新月异的社会经济不相称
近年来，我国加快了会计体制改革的步伐，相当多的会计人员由于思想准备不足，感到压力很大，甚至抱怨会计改革步伐迈得太快。其实，我国会计改革的步伐太慢，还不到位，相对于经济体制改革的突破性进展，会计体制改革远远滞后。会计人员之所以对会计改革不满，主要是因为已有的知识结构不适应会计改革的需要，知识缺位太多，因此也就跟不上日新月异的社会经济。据统计，以大专为界限，两者形成了鲜明的对比，说明了学历知识结构失衡，相对过剩的现象，与此同时，基层会计人员基本从事的是记账、算账，而既会记账、编制会计报表、写报表分析、又能参与管理和参与决策的人比较少，说明高素质的会计人员短缺，总体结构失衡。这也就很难满足要求越来越高的会计工作的需要。
3、会计人员的“诚信”问题严重
会计人员的“诚信”问题主要表现在以下几个方面：
（1）屈从领导的压力，被动做假 。这主要是受单位负责人的不良道德影响。在目前的经济社会中，会计人员与单位负责人在地位上属从属关系，然而单位负责人为了达到一些经济利益往往会向会计人员施压，致使会计人员违背现有会计法规，在会计工作中弄虚作假。
（2）政府管理部门观念和管理上存在错位和缺位。一些地方政府为了出政绩，搞花架子，盲目地下达经济增长指标，或者国有企业扭亏任务，或其他任务，逼着企业为了完成上级下达的任务而不得不编造虚假的会计报表。
（3）会计人员缺乏职业道德，法律意识不强 。会计人员整天跟“钱”打交道，有些会计人员由于道德素质比较低，对法的意识比较淡薄，为了谋取个人的经济利益，从而做出了一些触犯法律的事情。有的会计人员默守陈规，不求上进，缺乏钻研业务、精益求精的精神，缺乏职业理想和敬业精神。他们业务知识贫乏或知识老化，专业技术水平低，无法按照新规定开展工作，同时，他们不学法，不懂法，对会计准则、会计制度也知之甚少。他们既谈不上遵纪守法，更不能依法办事了。
（4）法律监督机制不完备，会计规范体系不完善。在日常工作中，经常出现有法不依、执法不严、违法不究的现象，造成企业法律意识淡薄，削弱了企业自我约束能力。同时，满足国家宏观调控和市场运行需要的会计管理体系还没有形成，会计规范体系也不完善，而企业又是社会各方利益的联结点：即投资者从中获取投资报酬，管理人员从中获取薪金，政府从中获取税金。
二、会计人员素质构成
所谓素质，就是基本条件的总和，是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础，就人的素质而言，是人体的体质、性格、气质、能力、知识和品质等要素的综合。中华人民共和国《会计法》39条规定“会计人员应当遵守职业道德、提高业务素质”。这一具体规定明显的体现了国家对会计人员的素质要求。因此会计人员素质主要包括两方面：职业道德和业务素质。
1、会计人员职业道德
职业道德是一个人从业的基础。会计人员职业道德是指会计人员在日常工作应遵循的行为准则，是公民道德规范在会计职业行为和活动中的具体体现。正直、客观、独立、保密、技术标准、业务能力、道德自律是会计人员必须具备的品质能力，要把诚信放在首位，把它当成人生的一种追求，以诚信为做人标准，一名优秀的会计人员不仅要有一流的专业知识，更要有一流的职业道德水平，严格规范会计行为，就是要求会计人员严格履行法定的职责，忠于职守、坚持原则也是提高会计工作质量的有力保障。然而面对这纷繁复杂的社会环境，财务人员就必须要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握认识世界和改造世界的思想武器，在思想上热爱本职工作，热爱自己的岗位，把工作视为自身的一种需要和自我价值的体现，在处理会计业务时， 心无杂念，依法办事。
2、会计人员的业务素质
一个会计人员，能力的强弱，主要看其业务素质。会计人员的业务素质是由他的知识结构所决定的。也就是说会计人员首先必须具备基本的文化素质，主要包括以下两方面：第一，具有较宽的知识面。在市场运作中常常会出现各行业相互交叉、渗透，这就需要会计人员具有多方面的知识素养，包括金融、贸易、法律等等，而支起这些能力的知识体系主要体现在会计人员必须具备扎实的专业基础知识、熟练运用计算机和外语的能力以及多方面的法律知识；第二，具有再学习的能力。随着时代的发展、科技的进步，每个人的文化知识也应相应随之更新。尤其在会计这个领域，文化素质的具体要求也不可能一成不变。会计人员必须不断学习，学才能进步，才能吸纳新的知识，学才能赶上时代，才能在工作中不断创新，不断提高自身业务水平。
其次，由于会计人员是专业人才，会计人员必须掌握专业领域内的知识，专业知识是会计知识结构的特色所在，是职业判断能力的潜在表现，也是会计人员应具备的最起码的从业知识，除了掌握足够的会计知识，主要包括会计基础、财务管理、相关行业的会计理论以及行业财务制度、管理会计和会计电算化等等。会计人员应能从事创造性的工作，他的创造性发挥能够给企业带来直接的经济效益。具体体现在以下几个方面：第一，能从现金流量表中反映信息；第二，合理评估人才资源等。
三、提高会计人员素质的途径
1、加强学校教育
迎着扑面而来的知识经济春风，全社会的目光都聚焦在全面推进素质教育,为实施科教兴国战略奠定驾驶的人才基础和知识基础。不可置疑，高等会计教育的水平决定着财会队伍的人员素质和工作质量，又将在一定程度上影响社会经济的发展，通过高等院校对会计人员的教育，培养应用型和学术型的人才，满足社会的需要。美国会计教育改革委员会一号公告中指出：“会计教育的目的不在训练学生文档时即成为一名专业人员，而在培养他们未来成为一个专业人员应有的素质。”点出了教育与培养高素质人才的必然联系。
树立创新意识，强化终身学习的理念
知识经济引起社会经济的巨大变化，对会计系统的许多方面产生影响，会计的基本假设有了变化，会计核算的重心发生转移，会计计量模式得以改进等等，这时需要有高度适应力的会计人员，同时也需要他们的不断创新的意识和能力。创新是民办先进人的标志，无论哪里都需要创新思维来适应环境，适应潮流，树立创新思维已经是无用置疑的了。
近几年，会计市场不断向外开放，知识淘汰速度不断加快，学习不再是人生某一阶段受一次性教育就一劳永逸的事情。终身学习成为社会和国民的共同目标，也是会计人员必须坚持的，只有这样才能跟上时代的步伐，知识的提升量与资讯化有密切相关，知识的增加量与时间呈反比，亦即知识增加的时间缩短，但量却呈几何级数增加。因此，终身学习确有其实质上的必要，欲适应未来的会计工作，终身学习的生活是不可少的。
完善会计人员职业道德评价标准，强化职业道德建设
会计职业道德评价是对会计人员职业道德表现的认定，是培养会计人员形成良好职业道德品质的重要手段。会计职业道德职能和作用的发挥，主要是依靠会计职业道德评价来实现的，离开了会计职业道德评价，会计职业道德就失去了存在的价值和意义。会计职业道德评价的对象是会计行为，一是会计人员之间和社会对会计行为所作的评价。即对合乎会计职业道德的行为给予肯定、支持或表彰；对不道德的会计行为，依据情节不同，给予批评、谴责、处罚，直至追究行政刑事责任。二是会计人员对自身行为的评价。即会计人员对自身的职业活动进行自我检查鉴定，值得注意的是在会计职业道德评价工作中，应当把提倡与反对、引导与约束、教育与奖惩互相结合起来，同时针对目前会计职业道德评价尚不完善的现状，也应结合《公民道德建设实施纲要》进行实施，建议有关部门抓紧制定会计行业职业道德规范以及会计职业道德评价标准。
加强会计人员继续教育和后续教育
后续教育是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）会计人员进行以提高政治思想教育、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的培训、再教育，这是会计队伍建设的重要内容，又是一崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。首先，企业改革会计主体变化对提高会计人员基本素质的必然要求。其次，我国扭转会计队伍落后状况的现实要求。
提高会计人员素质，是一个伴随会计工作永久性的课题，这项工作既不会一劳永逸，也不会一成不变，它会随着经济的发展，会计环境的变化而不断变化。因此，会计人员应怀着一颗强烈的责任心树立与时俱进、不断探索求新的精神在会计领域中不断丰富充实自己，做到活到老，学到老。
参 考 文 献
[1]李爽，《会计信息失真的现状成因与对策研究》，经济科学出版社，2002
[2]罗宏，朱开熹，《“不做假账”与会计学素质教育》，会计之友，2002，（01）
[3]于书林，《论会计人员道德观》，现代会计，2002，（01）
[4]斯惠文，《浅论提高会计人员素质》，辽宁教育会计通迅，2000，（08）
[5]宋胜菊，《加强会计队伍建设的新视角》，财务与会计，2005，（03）
