论文字数:6485对有行为问题学生的发展性评价策略的个案研究[摘 要] 本文主要从自身的教学经验,工作体会和身边的事例出发,探讨问题学生的界定,问题学生的现状,问题学生的心理特征,问题学生的行为特征,问题学生的成因及转化策略,问题学生的数量在逐年提高,尤其是民办初中学生的行为习惯的矫正。关注问题学生是一个..
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