论文编号:JY2098论文字数:3960初中教育阶段提高课堂教学有效性的策略研究[摘要]:课堂教学是学生知识理解和掌握的主渠道、主阵地。因此,课堂教学的科学学有效性是不可或缺的,也是教学质量的切实保证。所以针对数学学科的特点,采取灵活多样,符合学生求知需求的方式方法显得尤为重要。[关键词]:初中教育、课堂有效性..
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