范文编号:JY2098范文字数:3960初中教育阶段提高课堂教学有效性的策略研究[摘要]：课堂教学是学生知识理解和掌握的主渠道、主阵地。因此，课堂教学的科学学有效性是不可或缺的，也是教学质量的切实保证。所以针对数学学科的特点，采取灵活多样，符合学生求知需求的方式方法显得尤为重要。[关键词]：初中教育、课堂有效性..
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范文编号:JY2098 范文字数:3960 初中教育阶段提高课堂教学有效性的策略研究 [摘要]：课堂教学是学生知识理解和掌握的主渠道、主阵地。因此，课堂教学的科学学有效性是不可或缺的，也是教学质量的切实保证。所以针对数学学科的特点，采取灵活多样，符合学生求知需求的方式方法显得尤为重要。 [关键词]：初中教育、课堂有效性、教学方式转变 课堂教学是学生知识理解和掌握的主渠道，如何组织乃至用什么方法才能让课堂教学更具有科学有效性呢？这个问题成为每位新上岗教师最大的困惑。时下，有的教师一味盲目的
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