范文编号:JY2173范文字数:5902培养中小学良好班风的研究 —以外国语中学为例【摘要】良好的班风是一种无形的教育力量。班集体是学生从进校到文档期间最基本归属组织，是他们在此期间成长发展的基本环境。班集体就像一种无形的模具，引导着学生自我塑造。而班风是班集体的精神与灵魂。正如意大利著名诗人但..
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范文编号:JY2173 范文字数:5902 培养中小学良好班风的研究 —以外国语中学为例 【摘要】良好的班风是一种无形的教育力量。班集体是学生从进校到文档期间最基本归属组织，是他们在此期间成长发展的基本环境。班集体就像一种无形的模具，引导着学生自我塑造。而班风是班集体的精神与灵魂。正如意大利著名诗人但丁说的：“要是白松的种子落在英国的石头缝里，它只会长成一棵矮小的小树，但是它被种在肥沃的土壤里，它就会长成一棵大树。”班主任老师需要通过创建良好的班风，使它成为学生成长发展的“肥沃的土壤”，把学生培养成为21世纪祖国建设事业需要的一棵棵“大树”。因此一个班级是否能够形成一个良好班风对每个学生的健康成长来说都有着不可忽视的教育和引导作用，加强班风建设也就具有重要的现实意义。 【关键词】：班风 优秀班风 影响因素 建设班风
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