论文编号:JY2308论文字数:3818学习后进(或有行为问题)学生的发展性评价策略研究[摘 要] 后进生现象,是一个长期困扰我们教育教学质量的问题,也是我们全面实施素质教育和创新教育的严峻挑战。我们在一线的老师都知道,后进生学习成绩不良的因素是多方面的,有客观的,有主观的。客观因素除学生自身的生理和智力有缺陷..
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