范文编号:JY3033范文字数:3113对学习后进小学生的发展性评价策略的个案研究[摘 要] 我国基础教育课程评价比较单一，评价方式直接影响了学生，有一个先进的评价理念很重要。在日常教学中，后进生容易被忽视，且自尊心容易被伤害，给予发展性评价有利于提高后进生的积极性，也有利于后进生的健康成长。[关键词] 后进生；发..
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范文编号:JY3033 范文字数:3113 对学习后进小学生的发展性评价策略的 个案研究 [摘 要] 我国基础教育课程评价比较单一，评价方式直接影响了学生，有一个先进的评价理念很重要。在日常教学中，后进生容易被忽视，且自尊心容易被伤害，给予发展性评价有利于提高后进生的积极性，也有利于后进生的健康成长。 [关键词] 后进生；发展性评价；积极性；健康成长
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