论文编号:JY3049论文字数:6755情境教学策略在初中道德与法治课堂教学中的应用研究[摘 要]情境教学作为一种新兴的教学模式,通过激发学生的学习兴趣和情感体验来促使学生能够主动去建构知识,得到了广大师生的普遍认可。初中道德与法治课作为一门德育课程,增强实践性显得尤为重要,将情境教学策略融入到初中道德与法治课..
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