论文编号:JY3052论文字数:6448对中学语文课堂生成性教学的问题反思[摘 要]随着新课程教育改革的发展,“预设”、“生成”这两个词语逐渐融入了我们的教学实践。何为“预设”?何为“生成”?如何有效处理二者之间的关系?这些都值得每一位语文教师的思考。如若不能正确深入地理解,必然会让动态的语文课堂走入生成的误区..
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