范文编号:JY3101范文字数:4731学习后进生激励策略研究[摘 要]学习上有困难的学生俗称“后进生”，有的学习差、有的纪律差、有的兼而有之。在教育教学的过程中，学校不得不面对这样一个重要的问题，那就是后进生。因为是后进生，他们无法得到老师的青睐，成了班级可有可无的人；因为是后进生，他们很少见到父母的笑颜，成..
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范文编号:JY3101 范文字数:4731 学习后进生激励策略研究 [摘 要]学习上有困难的学生俗称“后进生”，有的学习差、有的纪律差、有的兼而有之。在教育教学的过程中，学校不得不面对这样一个重要的问题，那就是后进生。因为是后进生，他们无法得到老师的青睐，成了班级可有可无的人；因为是后进生，他们很少见到父母的笑颜，成了家长的“心病”。实际上造成这种结果的原因可能是多方面的，而且越来越成为教学工作中的一个难题。追求素质教育的我们本着“为了学生的一切”，努力做好后进生的转化工作。并且要把这项工作作为教育教学工作的一个重点来抓。 [关键词]学习后进生 激励策略 教育管理 学习后进生激励策略研究相关范文 |
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