论文编号:JY3362论文字数:4297小学教师自我评价中存在的问题及其原因分析[摘 要] 随着教育改革的不断深入和发展,教师主体地位的不断凸现,教师的自我评价已经成为制约教师专业化发展的一个瓶颈问题。这与教育者在自我评价中存在的“自评为主”难以立足,“自评信度”难有保障,“自我反思”难以成习惯等问题密切相关,..
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