XCLW41688 对学习后进学生的发展性评价策略的个案研究 (字数:4664)[摘 要] 学习后进生目前来说一直是教育所面对的难题之一,做好后进学生的思想教育转化工作是新课程的要求,是社会的需要,也是素质教育背景下为促进学生全面发展的对教师的必然要求。在后进学生的思想教育的转化过程中,教师要寻找后进学生形成的原因..
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