教师心理素质及其培养研

[摘要] 理素质作为教师素质的核心，对提高教育教学质量、稳定师资队伍、全面落实新课程改革、促进学生的全面发展等都具有重大意义。学校应努力探索教师心理教育能力培养的新路径，具体措施包括创新教育理念．强化继续教育；组织专题研讨。探究心育规律；引导躬行践履，注重自我磨砺等。

[关键词] 教师心理 教育能力 教育培养

教师足学校班级下作的领导者和组织管理者，其索质的高低是影响教育质馕最赶接的因素，教育的实际表明，其巾，教师的心理累质对教育教学的影响更为霞要，是综合素质的核心要索，足接体索质和教育教学质最提高的基础与保障。只有教师具备良好的心理索质，由他通过对全体嗲生‘系列全面、深入、细致和具体的教育，才能取得商效的教育的效果，使得每个学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展，成为社会主义现代化事啦的合格建设者。冈此。探讨教师的心理索质。加强对教师心理豢质的培养，显得尤为露要。