幼儿教师心理健康问题研究

摘要

幼儿教师的心理健康水平对学生的心理健康状况具有不可低估的影响。对成长中的儿童青少年来说,幼儿教师的人格和心理健康,比幼儿教师的专业学科知识和教学方法更为重要。幼儿教师如果自己的心理不够健康,要想培养出心理健康的一代新人是不可想象的。要提高学生的心理健康水平,首先需提高幼儿教师的心理健康水平。本文在结合我国现实，重申了当前加强幼儿教师心理健康维护工作的迫切性和重要性，并对幼儿教师心理健康的基本理论问题及原因进行了较为系统的探讨，初步构建了幼儿教师心理健康的维护系统——主要是从幼儿教师自身的“自我完善”和社会、社区、幼儿园的“环境层面”两方面进行了阐述，提出了几点看法。

关键词：幼儿教师；心理健康；心理健康维护

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摘要 I

引言 1

一、幼儿教师心理健康的重要性 2

（一）心理健康是教学质量提高的基础与保障 2

（二）幼儿教师心理健康关系到和谐幼儿园的构建 2

二、幼儿教师心理健康问题的表现 3

（一）焦虑 3

（二）紧张 3

（三）挫折感 3

（四）人际关系困惑 3

三、幼儿教师心理健康问题存在的原因分析 5

（一）工作压力的影响 5

（二）工作环境的不单纯造就人际关系复杂的影响 5

（三）幼儿教师经济待遇、职业地位偏低 5

（四）社会对老师的不理解造成幼儿教师的心理挫折 6

四、培养幼儿教师心理健康的途径 7

（一）自身改善 7

1、正确认识自我 7

2、以积极的态度面对压力 7

3、树立终身学习理念 7

4、保持良好的人际沟通 7

（二）环境层面 7

1、全社会应形成关注幼儿教师心理健康的良好氛围 8

2、改进幼儿园的管理模式，满足幼儿教师的合理要求 8

3、建立幼儿教师心理辅导室，为幼儿教师排忧解难 8

结论 9

参考文献 10

致谢 11