范文编号:JY3478 范文字数:6294趟过课程改革这条河——课改情境中教师专业发展的自我叙述摘要基础教育课程改革对教学的专业理念、知识和能力均提出新的挑战，作为课程改革动因的教师需要进行持续的学习与发展。通过个案研究发现，有效的教师发展经历了理论学习—理论启蒙—教学实践—深入反思的过程。教师学习与发展是理..
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范文编号:JY3478 范文字数:6294 趟过课程改革这条河——课改情境中教师专业发展的自我叙述 摘要 基础教育课程改革对教学的专业理念、知识和能力均提出新的挑战，作为课程改革动因的教师需要进行持续的学习与发展。通过个案研究发现，有效的教师发展经历了理论学习—理论启蒙—教学实践—深入反思的过程。教师学习与发展是理论与实践相互促进的共生关系。期间，教师的教学实践的敏锐观察和深切理解与洞察是关键。 关键词：课程改革 教师 专业发展
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