论文编号:JY3482 论文字数:4954小学生数学学习错误的调查研究[摘 要] 《数学课程标准》指出“数学课程的内容应该是现实的有意义的、富有挑战的。”在数学习的过程中,学生特别是低年级的学生会出现许多的错误,如果教师能够及时的指导学生的学习和错误码的原因,科学性改正错误,就能让学生理解和掌握知识,减少错误。也..
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