NC1417 中学语文课堂提问艺术中学语文课堂提问艺术1一、掌握课堂提问的适度1二、掌握课堂提问的技巧21、巧选角度、设置矛盾、激活思维22、化难为易、直题曲问。引人入胜23、多层设问，化大为小，激发疑问2三、掌握课堂提问的主体地位2四、培养学生的发散思维34、 御寇：《愚公移山》，《列子汤向》，中华书局，1979年46..
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NC1417 中学语文课堂提问艺术 中学语文课堂提问艺术1 一、掌握课堂提问的适度1 二、掌握课堂提问的技巧2 1、巧选角度、设置矛盾、激活思维2 2、化难为易、直题曲问。引人入胜2 3、多层设问，化大为小，激发疑问2 三、掌握课堂提问的主体地位2 四、培养学生的发散思维3 4、 御寇：《愚公移山》，《列子汤向》，中华书局，1979年4 6、 杨朔：《荔枝蜜》，人民文学出版社，1978年4 中学语文课堂提问艺术 [摘要]： 课堂提问是语文教师在课堂上运用最为广泛的一种教学方法，是开启学生积极思维的钥匙，又是调节课堂气氛的扛杆。问什么，必须依据语文自身的规律和学生心理发展特点，讲究的是科学；怎样问，自然应该服从于此，但更多的则是讲究提问艺术。 关键词： 课堂提问 教学方法 技巧 思维
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